Gruppenpuzzle

Die Gruppenpuzzle-Methode ist eine kooperative Lernstrategie, bei der Lernende in drei Phasen zusammenarbeiten: Zunächst bearbeiten sie einzeln einen Text oder ein Thema (Einzelarbeit). Danach bilden sich Expertengruppen, in denen die Mitglieder ihr Wissen zu einem bestimmten Teilaspekt vertiefen. Schließlich treffen sich alle in gemischten Gruppen, um ihr Expertenwissen zu teilen und das Gesamtverständnis des Themas zu entwickeln. Die Methode fördert Teamarbeit, Eigenverantwortung und vertieft das Verständnis durch gegenseitiges Erklären.

Die Gruppenpuzzle-Methode fördert kooperatives Lernen, indem sie Lernende zur Zusammenarbeit anregt. Jeder trägt durch den Austausch von Expertenwissen aktiv zum Gesamtverständnis bei. Dies stärkt Motivation, Selbstverantwortung und Teamarbeit.

Wie funktioniert's?

Ablauf Gruppenpuzzle (Grafik: Jonas Burger)

Vorbereitung: Wählen Sie vor der Veranstaltung ein Hauptthema und unterteilen Sie es in ca. 3-6 passende Unterthemen. Bereiten Sie für jedes Unterthema einen Informationstext vor, der eine ähnliche Bearbeitungszeit erfordert.

Beispiel:
Thema: Nachhaltige Energienutzung
Unterthemen: Solarenergie, Windenergie, Elektromobilität, etc.

1. Einzelarbeit: Jede Studentin bzw. jeder Student erhält einen Informationstext zu einem Unterthema. Die Studierneden bearbeiten zunächst individuell diesen Text, um sich grundlegendes Wissen anzueignen. Diesen Schritt können Sie als Hausaufgaben auftragen.

2. Expertengruppen: Danach bilden sich Expertengruppen, in denen alle Mitglieder denselben Text oder Aspekt des Themas bearbeitet haben. Sie diskutieren und vertiefen ihr Wissen, um Expertenkenntnisse zu dem spezifischen Unterthema aufzubauen.

Planen Sie hierfür etwa 20 Minuten ein.

3. Gemischte Gruppen: In der letzten Phase kommen Mitglieder aus den verschiedenen Expertengruppen in neuen, gemischten Gruppen zusammen. Jedes Mitglied erklärt den anderen, was es in der Expertengruppe über das jeweilige Teilthema gelernt hat. Dadurch wird das gesamte Thema durch den Austausch in der Gruppe gemeinsam erarbeitet.

Planen Sie hierfür etwa 40 Minuten ein.

4. Abschluss: Gemeinsame Reflexion der Gruppenarbeit und Fragen klären.

Übersicht

⏰ ca. 60 Minuten

📚 Infotexte

👩‍🎓 mittlere Kursgröße (bis etwa 40 Pers.)

Tipps

Drucken Sie die Infotexte für jede Expertengruppe auf einer spezifischen Farbe. So erkennen die Lernenden schnell, zu welcher Expertengruppe sie gehören, ohne lange suchen zu müssen. Auch Sie als Lehrperson erkennen auf einen Blick, welche Gruppe welches Thema bearbeitet. Zum Beispiel:
- Gelb für Gruppe 1 (Thema A),
- Blau für Gruppe 2 (Thema B),
- Grün für Gruppe 3 (Thema C),
- Rot für Gruppe 4 (Thema D).

Die Infotexte sollten den gleichen Schwierigkeitsgrad und eine vergleichbare Länge haben, sodass die Studierenden ungefähr gleich viel Zeit für die Bearbeitung benötigen.

Geben Sie für jede Phase klare Zeitvorgaben. Ein sichtbarer Timer hilft den Studierenden, ihre Zeit effizient zu nutzen, und unterstützt Sie dabei, das Zeitmanagement im Blick zu behalten.